大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下水果歌幼儿园歌曲的问题，以及和歌唱水果的歌曲的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
本文目录
一、水果水果是什么歌
1、问题一：水果啊水果,我不要啊我不要是什么歌曲歌手:柯以柔
2、问题二：你是小鲜肉我是小水果是什么歌《抖抖傲》由王蓉包办词曲创作， *** 依然是老班底，由老猫挂帅 *** 刀，韩国的舞曲编曲，吉他男神李延亮，混音 *** 李军。
3、问题三：幼儿园放的“水果水果番茄番茄西瓜西瓜”是什么歌？“水果水果番茄番茄西瓜西瓜”记忆歌词似有误：番茄不属水果。
4、咕力律动儿歌：《水果歌》中有“水果水果西瓜西瓜”字样。
5、问题四：歌词里面有水果，苹果呀苹果，番茄呀番茄，苦瓜呀苦瓜是什么歌 *** ：水果拳歌手：柯以柔曲:阿弟仔词:阿弟仔/林怡芬/黄素芬编: Unknow 51生活就像各种水果酸甜甜滋味不同恋爱不能随便将就幸福我要自己追求水果水果不要再找借口水果水果给我你的笑容水果水果爱来了要把握水果水果飞向世界大同现在教你一套拳水果妹的水果拳五种瘦身的水果大家跟我一起念来番茄啊番茄(番茄啊番茄)木瓜啊木瓜(木瓜啊木瓜)苹果啊苹果(苹果啊苹果)奇异果呀奇异果葡萄柚啊葡萄柚三餐老是在外朋友叫我老外老外老外老外但是你有吃水果吗?(水果底这啦???)水果妹的水果优质喔可是如果你是男生我教你另外一套拳来哼哼哈嘻看我的水果拳哼哼哈嘻我的木瓜比较甜哼哼哈嘻打赢我的不用钱哼哼哈嘻打输我的坐榴?哼哼哈嘻看我的水果拳哼哼哈嘻水果妹的水果拳哼哼哈嘻看我的水果拳哼哼哈嘻水果妹的水果拳
6、问题五：水果水果是什么歌猴桃的维生素C含量是水果中最丰富的，因此是最有益于牙龈健康的水果。
7、问题六：小水果是什么歌曲是神曲
8、问题七：水果水果我爱你是什么歌曲水果歌歌词
9、给你聪明和力气我只找到这个看看是不是
10、问题八：水果榨汁,我爱喝水果榨汁,是什么歌的歌词歌词
二、幼儿园放的“水果水果番茄番茄西瓜西瓜”是什么歌
正确歌词“多吃水果，身体棒棒的，苹果、西瓜、葡萄”出自歌曲《水果歌》。
《水果歌》，该歌曲收录在专辑《宝宝巴士中文儿歌200首》中，2018-05-24发行，该张专辑包含了10首歌曲。
1、巧虎演唱的《水果歌》，该歌曲收录在专辑《儿歌精选》中，该张专辑包含了10首歌曲。
2、经典儿歌演唱的《水果歌》，该歌曲收录在专辑《经典儿歌》中，2015-05-15发行，该张专辑包含了10首歌曲。
三、幼儿园小班音乐《水果歌》教案5篇
【#教案#导语】水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。以下是无为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
1.幼儿园小班音乐《水果歌》教案
1.幼儿园小班音乐《水果歌》教案
1.愉悦地学唱歌曲，能按歌词内容做相应的动作。
2.尝试用替换水果名称的方式创编歌曲。
3.共同感受秋天水果丰收的喜悦。
4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
2.知识准备:会唱《问候歌》、会玩开火车的游戏。
师：小朋友们，秋天到了，果园里的水果丰收了，我们开着火车去看看吧！
师：果园到了，果园里的水果真多啊！看，谁来了？
（幼儿和梨子、橘子、苹果依次问好。）
二、基本部分。师幼学唱《水果歌》。
1.通过提问帮助幼儿熟悉四句歌词。
苹果非常有营养，吃了我们身体会变得怎样？
2.教师完整念歌词，幼儿进一步熟悉歌词。
师：小朋友，我们也来唱唱这首苹果歌吧！
三、难点部分。幼儿自主创编歌曲。
师：小朋友，除了苹果还有什么水果是圆又圆的？
幼儿学习将别的水果替换到歌词中。
四、结束部分。延伸情境，继续创编。
师：秋天果园里的水果可真多呀，刚才我们唱了苹果歌、梨子歌、橘子歌……它们都叫水果歌。看，那还有座水果屋呢，让我们一起去看看，还有哪些水果也能唱到我们的水果歌里去。
2.幼儿园小班音乐《水果歌》教案
1、用自然的声音学唱歌曲《水果歌》，练习唱准音乐旋律。
2、自己的生活经验，用不同的水果名称替换歌词。
3、边歌唱边表演的过程中，感受歌曲中单个字重复的快乐。
2、果宝宝 *** ：苹果宝宝、梨子宝宝、菠萝宝宝、西瓜宝宝。
（1）师生随着音乐表演唱歌曲 *** 。
（2）启发幼儿仿编歌曲，带领幼儿采摘树上各种可爱的水果。
二、欣赏教师范唱歌曲《水果歌》。
（1）教师：刚才，我们在果园里摘了许多水果宝宝，你们看！谁到我们班上来啦！
（2）教师；你们听！教师边唱边 *** 作苹果宝宝。
（3）教师：谁来了？你听到了什么？
（4）教师分别出示梨子、菠萝和西瓜宝宝，并清唱和 *** 作，同时鼓励幼儿一起跟唱。
（5）教师：们班上来了哪些水果宝宝？你听到歌里唱了些什么？
三、幼儿学唱歌曲，并为其匹配身体动作。
（1）教师引导幼儿随着音乐的旋律学唱歌曲。
（2）引导幼儿为歌曲匹配身体动作。启发幼儿想一想，做一做，为歌曲匹配身体动作，看谁的动作最有趣。
（3）教师反馈幼儿的动作，并带领大家进行练习。
（4）教师带领幼儿完整地表演演唱歌曲《水果歌》。
（5）请四个小朋友分别扮演四个水果宝宝，到前面戴着水果头饰，来给大家表演《水果歌》。
四、幼儿尝试仿编歌曲，替换歌曲中的水果名称。
（1）教师：刚才，我们看了四个水果宝宝表演舞蹈，你们想当水果宝宝吗？你想唱什么水果宝宝呢？
（2）教师在黑板上用粉笔快速地画出若干个水果宝宝的形象。
（3）教师根据幼儿的讲述，带领幼儿表演唱新的水果宝宝，提醒幼儿选择水果中的一个字重复演唱。
3.幼儿园小班音乐《水果歌》教案
1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
3、能分析儿歌情节，培养想象力。
4、理解儿歌内容，丰富相关词汇。
1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的 *** (正面没涂色，反面涂有颜色)。
2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。
"今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢?现在，就请它们出来和大家见见面。"
1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果 *** (没涂颜色的一面)，并引导幼儿说出是什么水果。
2、"仔细看看，它们有颜色吗?"(没有)
3、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将 *** 翻过来，即红红的苹果。
4、用同样的 *** ，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的 *** 翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。
老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。
启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。
由老师编之一句：什么水果黄黄的?启发幼儿说 *** 梨子梨子黄黄的。"
"现在我们给葡萄编。谁来编之一句?"请一能力强的幼儿编之一句：什么水果紫紫的?再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。
什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。
5、"小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来?"请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。
6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
7、集体再念一遍，可边念边动作。
请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师(或个别幼儿)问："什么水果红红的?"戴苹果挂饰的幼儿则站起来说："苹果苹果红红的。"戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。
四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。
区域设置和日常活动组织在语言活动区放置其它水果 *** ，引导幼儿为它们编《水果歌》。
与家长沟通计划可请家长带幼儿认识更多的.水果，了解其颜色，并将其编进儿歌，建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编，体验成功的快乐，增进孩子之间的友谊。
4.幼儿园小班音乐《水果歌》教案
1、初步了解儿歌的问答句式结构，尝试大胆的、有节奏的朗诵儿歌。
2、根据水果的颜色，尝试仿编儿歌。
重点：理解儿歌的问答句式结构。
难点：在熟悉儿歌的基础上尝试仿编儿歌。
1、苹果、梨子、葡萄和西瓜四种水果的 *** （正面没涂色，反面涂有颜色）；
一、导入部分：情境引入，激发幼儿的兴趣。
1、水果王国的精灵带着四个水果宝宝来和小朋友做 *** 。
师：宝贝们，水果精灵会变魔术的，你们看看这是什么？（出示苹果）
幼：苹果师：那苹果是什么颜色的？
师：宝贝们，你们注意看哦，水果精灵准备变魔术了。变变，变！把有颜色的红苹果翻过来。
（一）、借助图谱，初步了解儿歌的问答结构。
1、依次出示儿歌图谱，逐句学习儿歌。
什么水果红红的？依次出示之一到第四句儿歌的图谱。
（1）教师示范朗诵，让幼儿完整的感受儿歌的韵律美。
（2）幼儿学习有节奏的、完整的朗诵儿歌。
（3）教师与幼儿相互问答，引导幼儿说出重叠词师：宝贝们，老师说“什么水果红红的？”你们应该怎么回答呀？
（4）教师引导幼儿分男女组问答。
师：宝贝们，请女孩子来问，“什么水果红红的？”，请男孩子来回答“苹果苹果红红的”，第二个再反过来问答。
（二）、玩游戏《水果歌》，巩固幼儿对儿歌的理解，让幼儿体验游戏的快乐。
1、让幼儿 *** 选取喜欢的水果。
师：宝贝们，请你们轻轻的走上来选你们喜欢的水果，如果你喜欢的水果被选完了，我们可以选其他的水果，不能抢其他小朋友的，我们的水果宝宝都想和宝贝们做游戏知道吗？去吧。
师：宝贝们都拿到水果了吧？我们来玩一个游戏，等下老师和你们一起念儿歌，念到“什么水果红红的”请拿着红红苹果的宝贝站着不动，拿着其他颜色水果的宝贝们蹲下。如果宝贝们做得好的话，就可以得到水果精灵的神秘礼物哦！宝贝们准备好了，就可以到老师身边来了，水果精灵和宝贝们 *** 游戏。
师：好啦！宝贝们，水果宝宝们玩累了，宝贝们也累了，请宝贝们轻轻地把水果宝宝送回家休息，然后宝贝们也轻轻地走回位置上休息。
1、引导幼儿说出自己见过的水果及其颜色。
（1）除了苹果，还有什么水果是红红的？
（2）除了梨子，还有什么水果是黄黄的？
（3）除了葡萄，还有什么水果是紫紫的？
（4）除了西瓜，还有什么水果是绿色的？
2、反馈幼儿说出的水果，并引导幼儿将水果编入儿歌。
师：宝贝们，你们真棒，知道这么多相同颜色的水果，那请宝贝们把这些水果放到我们的儿歌里去，让我们一起来读一读好吗？
三、结束部分：水果精灵带小朋友到户外做游戏。
5.幼儿园小班音乐《水果歌》教案
1，通过演唱歌曲进一步加深对常见水果名称的了解。
2，能够和感受音乐节奏的起伏，学唱歌曲，并随之身体律动
3，初步学习进行简单的歌词创编。
1，幼儿对常见水果已有初步了解。
3，水果 *** ：苹果、菠萝、西瓜(草莓、葡萄、樱桃、香蕉等)
师：今天老师带来了一个新朋友(出示 *** )大树哥哥。可是大叔哥哥说：我啊觉得很孤单呢!你们看，我的身上只有绿色的叶子，看起来呀空荡荡的。小朋友们，请你们给我找个伴儿吧!顾老师后来发现了，原来大树哥哥有很多的弟弟 *** ，他们都是一些可爱的水果宝宝。那现在顾老师要来唱首歌，请小朋友们竖起耳朵听一听，之一个出现的什么水果宝宝。
师：小朋友你们有没有听到刚才老师歌里唱的是什么水果宝宝呢?
师：对啦!我们看到之一出现的是苹果宝宝(出示 *** )，苹果宝宝来和大树哥哥做伴了(把西瓜 *** 贴在大树上)。那小朋友和老师一起来唱一遍吧!
大树哥哥找到了他之一个 *** ，真开心呀!那我们再来听听看，第二个出现的是什么水果宝宝
师唱第二遍：西瓜的歌，并将 *** 贴在大树上。
师：刚刚我们帮大树哥哥找到了他们的 *** ：苹果宝宝和西瓜宝宝。现在老师要请出大树哥哥的第三个 *** 啦!这次还是要请小朋友竖起耳朵好好听听，第三个出现的是什么水果宝宝呢!
师：这次出现的是什么水果宝宝呢?
师：顾老师知道我们班也有一个小朋友叫菠萝，请她来和我们一起唱一唱吧!
师：现在顾老师知道，我们的小朋友都有点儿听累了，那我们就来一起跟着音乐跳跳舞吧!
(教授幼儿动作，强调后段歌词重复时，手能够随着音调起伏而改变高度。)
师：刚才我们帮大树哥哥找了三个 *** ，分别是什么宝宝呢?
幼：苹果宝宝、西瓜宝宝、菠萝宝宝
师：那我们现在请小朋友来唱一唱他们自己的喜欢的水果吧!
(请幼儿说说自己喜欢的水果，并随着歌声做动作)
师：最后我们来分个组，先请男孩子和老师一起唱，还要一起做动作。男孩子来唱苹果宝宝吧!
师：今天大叔哥哥很开心，因为点点五班的小朋友帮他找到了很多很多的 *** !我们来给自己鼓励一下吧!
关于水果歌幼儿园歌曲的内容到此结束，希望对大家有所帮助。
