各位老铁们好，相信很多人对给组成语都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于给组成语以及作的组成语的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
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一、“给”字开头的四字成语有哪些
“给”字开头的四字成语没有，“给”字组成的成语如下：
【解释】：暇：空闲；给：足够。指事情繁多，时间不够，来不及做完。
【出处】：《汉书·高帝纪下》：“虽日不暇给，规摹宏远矣。”白话译文：《汉书·高帝纪下》：“虽然事情繁多，时间不够，来不及做完。但是规划还是很完备。”
【举例造句】：谁知一个传十，十个传百，官幕两途拿轿子来接的渐渐有日不暇给之势。
【解释】：给：供给。依靠自己的生产，满足自己的需要。
【出处】：《三国志·魏志·步隲传》：“种瓜自给。”白话译文：《三国志·魏志·步隲传》：“种瓜要依靠自己的生产，满足自己的需要。”
【举例造句】：人民在 *** 和 *** 的组织领导下，展开了自给自足的大生产运动。
【解释】：犹救过不赡。补救过失都来不及。
【出处】：《史记·李斯列传》：“群臣百姓救过不给，何变之敢图？”白话译文：《史记·李斯列传》：“群臣百姓补救过失都来不及。怎么会改变主意占为己有呢？”
【举例造句】：时会计法严，钱粮完欠，每项各限十分定考成，条例繁赜，有司救过不给。
【解释】：家家衣食充裕，人人生活富足。
【出处】：《淮南子·本经训》：“衣食有余，家给人足。”白话译文：《淮南子·本经训》：“家家衣食充裕，人人生活富足。”
【举例造句】：五谷丰登，家给人足，一连十余年都是丰收年岁。
【解释】：给：富裕，充足。家家户户丰衣足食。
【出处】：西汉·司马迁《史记·平准书》：“汉兴七十余年，国家无事，非遇水旱之灾，民则人给家足。”白话译文：西汉·司马迁《史记·平准书》：“汉朝繁荣昌盛了七十多年，国家没有出大事，也不是灾害的年份，家家户户丰衣足食。”
【举例造句】：土宜姜芋，水多蛙鱼，贫者得以人给家足。
二、“给”能组什么成语
1、多元汉字与图形符号输入法(多元码)自带有九万条词汇，其中带有【给】字的成语有:
2、【人给家足】给:富裕，充足。家家户户丰衣足食。
3、【家给人足】家家衣食充裕，人人生活富足。
4、【自给自足】给:供给。依靠自己的生产，满足自己的需要。
5、家给民足。户给人足。酬功给效。目不给赏。呼不给吸。目不给视。救过不给。目不暇给。日不暇给。家衍人给。利口捷给。口谐辞给。饔飧不给。利口辨给。有求必给。
三、给发组四字成语
1、发财致富->因获得大量财物而富裕起来->
2、发奋图强->下定决心，努力追求进步->
3、发家致富->发展家业，使家庭变得富裕起来->
4、发纵指示->发：发现；纵：放纵，也通“踪”。发现野兽的踪迹，指示 *** *** 追捕。比喻暗中 *** 纵指挥->
5、发策决科->策：策问；科：等第。拆阅策问题目，以决定录取。旧指应试取中。->
6、发短心长->发短：指年老；心长：智谋深。头发稀少，心计很多。形容年老而智谋高。->
7、发凡起例->发凡：提示全书的通例。指说明全书要旨，拟定编写体例。->
8、发愤图强->发愤：决心努力；图：谋求。决心奋斗，努力谋求强盛。->
9、发愤忘食->努力学习或工作，连吃饭都忘了。形容十分勤奋。->
10、发号施令->号：号令；施：发布。发布命令。现在也用来形容指挥别人。->
11、发奸擿伏->发、擿：揭发；奸：奸臣，坏人；伏：指隐瞒坏事。揭发隐秘的坏人坏事。->
12、发聋振聩->聩：耳聋。声音很大，连耳聋的 *** 听得见。比喻用语言文字唤醒麻木的人。->
13、发蒙解惑->发蒙：启发蒙昧；解惑：解除疑惑。指启发开导，脱离蒙昧，解除疑惑。->
14、发蒙振聩->声音很大，连耳聋的 *** 听得见。比喻用语言文字唤醒麻木的人。->
15、发蒙振落->蒙：遮盖，指物品上的罩物；振：摇动。把蒙在物体上的东西揭掉，把将要落的树叶摘下来。比喻事情很容易做到。->
16、发人深省->发：启发；省：醒悟。启发人深刻思考，有所醒悟。->
17、发人深思->深：无限，没有穷尽。启发人深入地思考。形容语言或文章有深刻的含意，耐人寻味。->
18、发棠之请->发：发放；棠：齐国地名，积谷之处；请：请求。原指孟轲劝请齐王发放棠邑粮食赈济饥民。后指请示赈济。->
19、发秃齿豁->关发 *** ，牙齿豁落。形容人已衰老。->
20、发硎新试->硎：磨刀石。象新磨的刀那样锋利。比喻刚参加工作就显露出出色的才干。->
21、发言盈庭->形容好多人聚在一起议论，意见纷纷，得不出一致的结论。->
22、发扬踔厉->原指周初《武》乐的舞蹈动作。手足发扬，蹈地而猛烈，象征太公望辅助武王伐纣时勇往直前的意志。后比喻精神奋发，意气昂扬。->
23、发扬蹈厉->原指周初《武》乐的舞蹈动作。手足发扬，蹈地而猛烈，象征太公望辅助武王伐纣时勇往直前的意志。后比喻精神奋发，意气昂扬。->
24、发扬光大->发扬：发展，提倡；光大：辉煌而盛大。使好的作风、传统等得到发展和提高。->
25、发引千钧->一根头发系着千钧重的东西。比喻极危急。->
26、发政施仁->发布政令，实施仁政。比喻 *** 者施行开明 *** 。->
27、发指眦裂->发指：头发直竖；眦裂：眼眶裂开。头发向上竖，眼睑全张开。形容非常愤怒。->
28、发综指示->猎人发现野兽的踪迹，指示 *** *** 追捕。比喻在后面 *** 纵指挥。->
四、给组成语有哪些
这类成语由两个或两个以上的词语并列组成，表达一种并列或连贯的意思。例如：“喜怒哀乐”、“春夏秋冬”等。这些成语中的每个词语都有相对 *** 的意义，组合在一起则共同表达一个更宽泛的概念或现象。通过并列关系组成的成语有助于简洁、准确地传达更多信息。
偏正关系组成语指的是通过修饰词与中心词的结合来表达一个更加明确或特定的概念。例如：“赤子之心”、“锦绣前程”等。在这些成语中，“赤子”修饰“心”，“锦绣”修饰“前程”，用以描述更为细致、具体的情境或状态。偏正结构的成语在日常生活中使用广泛，丰富了语言表达的多样 *** 和准确 *** 。
动宾关系组成语指的是动词和宾语之间的组合。例如：“赏心悦目”、“ *** 辟地”等。在这些成语中，“赏心”和“悦目”是动宾关系，“ *** ”和“辟地”也是动宾关系。这种结构的成语给人一种行动或动作正在进行的感觉，有助于表达更为生动、形象的场景或动作。
以上就是常见的几种组成语类型。不同类型的成语有其独特的结构和表达方式，了解这些类型有助于我们更好地理解和运用成语，丰富我们的语言表达。
五、给可以组什么词语
凭空设想：不要闭门～，还是下去调查一下情况吧。
对景仰的人、离别的人或环境不能忘怀，希望见到：～亲人。他们在国外，时时～着祖国。
不料；没想到：春天随便栽了几棵树，～全都活了。
客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果。思想的内容为社会 *** 的 *** 质和人们的物质生活条件所决定，在阶级社会中，思想具有明显的阶级 *** 。
别想；不要妄想：～逃脱。你要骗人，～!
幻想；妄想：这件事根本不可能，你别～了。
想象；假想：不堪～。他提出了关于技术改造的大胆～。
悠远地思索或想象：～联翩。闭目～。
发呆地想：他一面眺望，一面～，身上给雨打湿了也不觉得。
深沉地思索和想象：苦思～。歌声把我们带到对 *** 大草原的美丽的～中去了。
凝思：他时而奋笔疾书，时而又搁笔～。
随感（多用于书名或文章标题）：岁月～。
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